2017年大学合格速报第3弹

在暑假的尾声,又收到多位同学的合格通知,有国立,也有一流私立,有文科,也有理科,有艺术专业,也有法律专业,有9月10月即将开学,也有明年4月开学的学校。

2017 東大 姚嘉儀 2017 東工大合格 劉芝芸 2017 東工大 戚宇欣 2017 首都大 陳思宇 2017 立教 陳 2017 早稲田 朱奇黙 2017 早稲田院 孫江均 2017 神戸芸術工科 李琦 2017 武蔵野 施佳聞

祝贺各位同学考入自己理想的学校,也希望各位同学在今后的学业中精进学业,磨砺心智,取得更多的成长和发展!


北海道劳作体验之感想

东京,一直生活在喧嚣的城市,也许自己浑然不觉,但身心早已被这钢筋水泥构筑的森林折磨得疲惫不堪。来自生活学习的压力无时无刻不提醒着我们前路漫漫,唯有拼搏。感谢这次的北海道务农体验。能让我有这么一个机会去忘记一切,投身于这纯粹的自然世界。
第一天到达的时间已经接近晚上的饭点了。经过了几个小时的舟车劳顿,看到的是早已在车站等候我们的工藤老师,大森老师以及秩父别町的活动接待人员。FullSizeRender[5]驱车前往的第一站是一个农作工具的工厂。工厂里罗列着巨大的卡车,拖拉机等,这些都是我们城市长大的孩子很难看到的东西,工厂的主人细心的为我们讲解各个机器的运作过程,以及用途等,冬天是如何将积雪铲除,到了春耕之时如何去播种。在锻炼自己日语的同时也学习到了很多的知识。关于机械,关于农作,另外我们还有幸试驾了拖拉机。  FullSizeRender 住宿是在当地的一个有名的温泉旅馆,晚餐非常的可口,当地新鲜的蔬菜肉类烹调的料理以及米饭,跟东京吃到的完全不同。饭后甜点是半个冰哈密瓜,甜爽多汁,现在想起来仍然口舌生津。
FullSizeRender[2] FullSizeRender[3] IMG_0990 IMG_1018 IMG_1026接下来的3天,我们真正体验到了农家的生活,在田里播种萝卜时的期待,从土壤中挖出土豆的惊喜,收获一只大南瓜的愉悦,甚至田间跳动的翠绿青蛙,都能让我们雀跃不已。IMG_1039 IMG_1041 FullSizeRender[1]城里的孩子哪见过这阵势!不仅仅体验到了收获的喜悦,与秩父别町老人们的互动让我们知道到了农村老人们闲适的生活,温馨。

FullSizeRender[4]在北龙町的向日葵园让我们看到了无边无际的金色海洋,壮观;在花椰菜园我们比赛着谁能又快又好的收获一颗颗花椰菜,有趣!
IMG_1082在最后一天的劳作结束后,我们参加了烧烤聚餐,食材全是我们几天之后收获到的那些,听着各个农园,果园,花圃的主人们给我们讲述农作的一些趣闻轶事,品尝着最原汁原味的田间美食。仿佛心灵都被洗涤,除去陈杂。不同于都市的生活,在北海道被自然拥抱的环境中,我们的生活作息也变得十分规律和健康,每天晚上9点左右就经不住困意来袭早早入睡,早晨7,8点便精神满满的吃饱喝足进行第二天的农作,用日出而作日落而息来形容虽然有一些夸张但是也称得上是健康的作息时间,这是在城市中生活从未有过的。

IMG_1048另外,在周围都是日本人的环境中,我们一直在努力的用日语和他们交流,也许有说错的地方,他们也会亲切的一笑置之,并告诉我们正确的说法,从而学习到很多日语的正确口语,不同于东京的日本人们都仿佛带着面具冷漠的样子,北海道的大家都非常的亲切。不仅如此,在私下里我们也习惯开始用日语进行交流,这是一种很自然的转变,因为真正融入了日本人的生活,自然而然会进行有一个转化。FullSizeRender222总而言之,这次的活动非常的有意义,如果之后还有类似的活动,我想我一定还会参加。走的时候非常的不舍,不想舍弃这绿色世界回到那被烟尘和复杂的人际关系充斥着的地方,再见了北海道,我还会回来的。

—文:阮怡萱


富士山箱根研修旅行之学生感想篇

在富士山箱根研修旅行过后,特进班的同学们利用这次活动,组织了一场同学间采访活动,让同学们自己谈一下对研修旅行的感受,然后再将采访内容整理归纳并翻译成日语。来看一下同学们的感想:

OH HYESUNG ソソ楚 チョン 紀岱伯 金ブンキ 朱奇黙 孫江均 陳カネイ 陳キンドウ 陳シウ 唐ブン 藤村 劉芝芸 阮怡萱 鄧北魚


越秀外国语学校来访淑德–9日短期游学营纪实

DSCF3503 春末夏初的五月东京,天空蔚蓝,空气清新,舒适宜人。

淑德在这清爽宜人之际迎来了来自浙江绍兴的越秀外国语学校的同学们,他们将在东京进行为期9天的短期游学营。

DSCF3500体验淑德的学习生活当然最少不了的是鼎鼎有名的淑德学生国际会馆的入住体验,这次淑德也特地为越秀的学弟学妹们安排了会馆的住宿。同学们一下大巴,就受到淑德师生们的热烈欢迎和帮助,带领每位同学入住自己的房间。DSCF3504 DSCF3505 DSCF3506 DSCF3507

随后的7天,同学们在接受淑德的日语课程的同时,也深度体验了日本的各种文化,游览了各个名胜景点。有参加淑德的日语课程;有亲身制作日式料理;有参观日本的防灾中心实际感受7级地震;有在淑德大学的食堂品尝典型日本大学的”学食”;有和日本的女子高中生的欢快交流和茶道体验;有淑德大学的招生老师亲临本校进行日本的大学升学指导。

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此期间,越秀师生与淑德师生还共同参加进行了为期2天富士山箱根研修旅行。

亲自登上了云雾缭绕中富士山的五合目后,又在远处看到了富士山的雄伟。穿着日本和服体验了纯正的日式温泉和料理,又在冒着滚滚浓烟的火山口吃了延命益寿的温泉黑鸡蛋。

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旅行期间,越秀还参加了淑德每年举办的运动会,一起参与了各项比赛活动。虽然都是高中生的师弟师妹们,却一点也不输给淑德的师兄师姐们。

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在最后的结业式上,每位同学都高兴地拿到了结业证书和纪念礼物,并在结业聚餐中餐到了牛排和汉堡。DSCF3642 DSCF3659 DSCF3661

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一眨眼,9天的日本游学营就结束了。愉快的时光总是这么短暂,但同学们却过得十分充实,深度体验了日本的各种生活,各种美景和各种美食,最后带着恋恋不舍的心情来到机场登上了回程的飞机。DSCF3662 DSCF3664 DSCF3665

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2017年4月新生来日,开学典礼的召开

4月3日周一,大多数新生乘坐来日的航班到达了东京成田国际机场。去迎接新生的老师们在出口处期盼着学生们的到来。

这次,学校租用了豪华大巴用来迎接新生,让学生们奔波了一天之后能做短暂但舒适的休息。

傍晚时分,终于到达了淑德国际学生会馆。馆长夫妇和老生们都积极的帮助新生们入住到自己的房间。

4月6日、淑徳日本語学校2017年度4月新生的开学典礼隆重举行。銭高校长,前原名誉校长以及大乘淑德学园的各位理事都发表的祝词。学園の长谷川理事長也特地发来祝贺电报。QQ20170414094442 QQ20170414094428 QQ20170414094432

然后,在校生代表也做了欢迎词,新生代表则宣读了誓言。QQ20170414094417 QQ20170414094408

此后,由校长向新生们介绍了所有的老师,各班的班主任也发表的欢迎祝词。QQ20170414094300 QQ20170414094308 QQ20170414094345 QQ20170414094351 QQ20170414094358 QQ20170414094403

全体新生都拿到了入学祝贺的小礼物。

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最後、全体师生已经学园的理事们一起拍了入学纪念的照片。

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淑德每年2月的社会见学

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2016年11月日本留学考试结果新鲜出炉

淑德的留考结果新鲜出炉啦,恭喜同学们取得的好成绩!

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2016年的淑德文化祭

一年一度的淑德大学文化祭在缤纷细雨中隆重开幕啦!DSCF3199
前原理事短暂的开幕词后,精彩节目一个接一个的登场。DSCF3201

DSCF3205 今年淑德日本语学校派出的阵容是由10月新生组成的表演队,带给大家了两个节目,一个是多国日常用语的解说,充分体现了语言学校的同学们来自不同的国家地区;第二个节目是日语中文大合唱,优美的日本旋律配着熟悉的中文歌词,给淑德大学的文化祭增添了一份异彩。IMG_4372DSCF3219

节目表演结束后,同学们还利用这次机会积极与淑德大学的同学们进行了交流,品尝了大学同学们亲手制作的美味小吃。DSCF3222 DSCF3223 DSCF3224 DSCF3226 DSCF3231


淑德新生与日本人家庭交流会

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2016年10月25日淑德日本语学校的日本人交流活动拉开帷幕。

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在浓郁的异国欢迎兴奋之心情中,大家欢声畅谈,留学生和日本人成为了一个家族,大家拥抱着开心地笑着,交流着,说着自己的爱好,介绍自己的家庭,刚来日本的孩子们兴奋的用日语说着聊着,为自己能说这么多语言而高兴得大呼小叫。
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大家做游戏,跳舞,唱歌,淑德的孩子们还表演了精彩的舞蹈和歌曲,日本朋友们都很吃惊,掌声连连,为留学生精彩的演出而欢呼雀跃。IMGP0201IMGP0202IMGP0211IMGP0213IMGP0220IMGP0222

在恋恋不舍中,我们迎来了告别的时间,大家都纷纷得留下了联系方式,好多人都说,有时间常联系,我们是永远的朋友,刚来异国他乡的淑德新生们都开心地说,这样的活动希望随时参加,多多参加。IMGP0200 IMGP0199 IMGP0198 IMGP0197 IMGP0196 IMGP0194

学校也愿意把这样的活动多多地展现给同学们,多交朋友,多联系日语,在日本的留学生活中收获多多,过一段精彩的留学生活。

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特进班S班的课程介绍—【我们教科书】

S班不使用教科书,在考虑学习方向性的情况下,由老师和学生根据自己的状况和兴趣设计综合活动。 选择围绕自己感兴趣的课题进行知识的创造和整理,而不是被动地接受课本上的内容。目的是更好的培养学生用日语听说读写和思考的能力。

基于这个理念,2016年七月S班开始了《我们的教科书》这一企划。我们不仅不使用规定的教科书,而是自己作成自己的教科书。

每天设定一位报告者,总结当日的综合活动,在参考班级同学的当日回顾[1]之后记录自己的感想和意见。再反馈给当日综合活动的策划人,加上策划人的回复后,作成一页的报告书。三个月之后,一页一页的纸积累成书。最后,班级同学自己给书加上前言和后记,做成了全班全员共享的一册教科书。前言和后记是同学们在回顾全书后,记录下的这个企划开始前和完成后的心境。所以通过大家的文字可以感觉到全班同学的成长。《我们的教科书》成了班级成员共同的回忆,也是同学们在S班成长的证明。

要完成报告书,首先需要日语的写作能力。写作是一项复杂的言语行为,在写作时需要一定时间的注意力集中。有时觉得任务繁重,也需要深思熟虑,是件考验忍耐力的事。同时,写报告书需要留心观察一天的学习。在参考同学的当日回顾时也让我们养成了站在别人的角度看事物的习惯。

其次,关于“前言”和“后记”,是通读了这一册教科书后,比较企划前和企划后的变化,从而写成的文章。所以,能明显感受到全班的同学,包括自己在这段时间里的成长。

通过这段时间的积累,感觉到同学们可以用更简练的日语精确地表达自己的想法。并且完成这样一个时间跨度很长的企划让我们获得了成就感同时也增长了自信。在将来同学们学习和研究的过程中也起到了范本的作用。

2016.10.14 S報告書图片今后,这样可以培养学生综合能力的活动会在S班不断开展下去。

编辑:S班

[1] 当日回顾:全班同学每天记录的上课内容和感想。当天的任课老师会看并回复。